Ces dernières années la réalité augmentée (RA) a fait son apparition dans l’industrie. L’aérospatiale a notamment prouvé que l’utilisation de la RA pour des tâches d’assemblage procurait un avantage considérable pour les utilisateurs (gain de productivité et maitrise des risques). Malgré ces résultats très encourageant, la RA doit faire face à beaucoup de défis avant de devenir une réalité sur le terrain, et en particulier dans l'industrie du nucléaire où les contraintes d'intervention en environnements ionisants doivent être prises en compte.
Aujourd'hui, les réalités technologiques font qu'il n'est plus nécessaire de maitriser les couches basses applicatives pour développer et déployer une application de réalité augmentée. Des plateformes de développement (ex : Unity 3D) associées aux constructeurs d’équipement de RA fournissent des librairies bas niveaux efficaces permettant de se concentrer essentiellement sur le développement des couches logiciels les plus hautes
Outre un travail de veille technologique, l’alternant sera amené à tester et éprouver les technologies disponibles sur le marcher pour les faire correspondre aux cas d’usage spécifiques de l’industrie nucléaire. En fonction des besoins, les développements pourront aller de la simple preuve de concept technologique, à des projets plus conséquents impliquant une mise en œuvre en environnement opérationnel. 
L’un des premiers travaux demandés, sera de poursuivre les développements réalisés par un précédent alternant c'est à dire travailler sur le développement d'assistance en RA pour l'exploitation de enceinte confinée (i.e. Boite à gants). L'alternant sera aussi amener à  travailler en collaboration avec des partenaires industriels dans le but de valoriser les développements réalisés en commun.

L'alternant intégrera l’équipe R&D du LSTD, composée d’une dizaine de collaborateurs (experts en robotique, téléopération, simulation interactive ou mesure nucléaire) et travaillera sous la responsabilité directe du référent de l'activité réalité-augmentée. En lien avec les partenaires du laboratoire (externes ou interne), l'alternant interviendra sur des tâches de développement informatique et de tests de validation. Le candidat devra être attiré par les technologies numériques innovantes tel que la réalité augmentée mais sera amener à interagir avec des experts de domaines variés sans rapport avec l'informatique.

Le candidat prépare une école d'informatique.

Compétences techniques : Réalité virtuelle/ réalité augmentée

En plus de connaissance scolaire en informatique, il serait apprécier que le candidat dispose d’une expérience (projet scolaire ou stage) sur le logiciel Unity 3D associé à un développement en C#.